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            初、高中
            教師資格證中小學:確定語素的方法
            來源: | 發布日期:2019-01-08 次 | 人氣:2020
             

            目前,對于大家而言,最難的一個知識點集中在現代漢語里面的語素,尤其是如何確定到底有幾個語素。確定語素,要確定其為一個獨立的結構單位,同時要確定其為最小的且有意義的結構單位。因此,此次我們重點解決一下如何確定一個詞或者短語中有幾個語素。

            一、根據單說確定語素

            我們提出一個結構單位、一個事物存在,要有一定的辦法、程序來證明。要證明,這也是科學方法、科學思想的體現。最好是能直觀看到事物,比如化學中的元素,化學中努力分離出單質使我們可以看到元素,鈉、鋰等金屬元素,或者是氣體元素。所以,證明語素最好的辦法是單說,也就是單獨成句。比如:

            1.走!來!我!看!……(動詞)

            2.姓什么?——張、王、李、趙……(姓氏)

            3.這是什么水果?——梨、瓜……(名詞)

            4.哎、啊、咦……(嘆詞)

            這個辦法可以證明“最小的有意義的語言成分或音義結合體”這么個事物的存在。實際上根據這個,我們也可以確定,所有的一個字的名詞、動詞、嘆詞等,我們都是可以獨立運用的,那么他們也就是一個語素。

            二、單純詞語素

            根據獨立運用的時候,我們確定的是一個字,但是還有很多可以獨立運用的,卻不是一個字,這種情況下我們便可以區分為以下辦法。語素是能夠獨立運用的音義結合體,因此確定其是否表達一個具體的意思來確定,而這種詞我們可以分為以下幾類:

            1.最經典的是外來詞匯,可以表達一個意思

            比如說:馬克思、奧林匹斯、咖啡、沙發……

            2.最有特色的是擬聲詞,是模擬一個聲音,可以表達一個意思

            比如說:嘩啦啦、嘰嘰喳喳、起了咔嚓、轟隆隆……

            3.最常規的是連綿詞(雙聲、疊韻、非雙聲疊韻),可以表達一個意思

            比如說:纏綿、窈窕、彷徨、徜徉、鴛鴦……

            4.最另類的疊音詞,可以表達一個意思

            比如說:猩猩、奶奶、姥姥……

            上面的前三種都比較好理解,至于第四種,做一下分析。我們為什么確定“疊音詞”兩個字只表達一個意思,當我們保留其中一個的時候,會發現這個“奶”不僅表達“奶奶”還表達為“牛奶”,所以不具備意思的單一性,只有當“奶奶”和在一起的時候表達一個意思。同理“姥姥”也一樣。

            三、合成詞確定語素

            除了單純的可以單說的語素,或者單純詞語素外,還有很多詞語,是以合成詞的形式出現的,這些詞語我們一般如何確定有幾個語素?

            1.詞根詞綴

            關于詞根詞綴的語素,我們會比較容易區分,出現詞根詞綴的時候一定是兩個語素,我們來看幾個例子,比如說:

            老師、老人——詞綴為“老”,詞根為“師”“人”……

            老者、老家——詞綴為“老”,詞根為“者”“家”……

            所以都是兩個語素。

            2.重疊式詞語

            重疊式一般也是兩個語素。比如說:

            星星、爸爸、媽媽、姐姐……

            與上面的疊音詞相比,在“重疊式”中,當我們保留其中一個的時候,會發現其意思是不變的,就拿“星星”來說,單獨的“星”依舊表達天上的星,它不具備第二種意思,所以我們確定“星星”兩個字都可以保證這個詞的意思具有單一性,所以它是兩個語素。在這里面,我們可以將疊音詞(單純詞)和重疊詞(合成詞)拿出來重點區分。

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