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            設為首頁 | 加為收藏全國中小學教師資格考試(幼兒園、小學、中學、中職)
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            幼兒園
            幼兒園教師資格考試(面試介紹)
            來源: | 發布日期:2019-03-09 次 | 人氣:15169

            一、測試性質
            面試是中小學和幼兒園教師資格考試的有機組成部分,屬于標準參照性考試。筆試合格者,可參加面試。
             
            二、測試目標
            面試主要考查申請幼兒園教師資格人員應具備的基本素養、職業發展潛質和保教實踐能力,主要包括:
            1.
            良好的職業道德、心理素質和思維品質。
            2.
            儀表儀態得體,有一定的表達、交流、溝通能力。
            3.
            有一定的技能技巧,能夠恰當地達成保教目標。
             
            三、測試內容與要求
            (一)職業認知
            1.
            愛幼兒,尊重幼兒。
            2.
            對幼教工作有熱情、有責任心。
            (二)心理素質
            1.
            具有一定的情緒調控能力。
            2.
            樂觀開朗、有自信心。
            (三)儀表儀態
            1.
            行為舉止自然大方,有禮貌。
            2.
            服飾得體,符合幼兒教師職業特點。
            (四)交流溝通
            1.
            有較好的言語表達能力?邶X清楚,普通話標準,語速適宜,表達比較準確、簡潔、流暢、有條理,有一定的感染力。
            2.
            善于傾聽、交流,有親和力。
            (五)思維品質
            1.
            能正確地理解問題,條理清晰地分析思考問題。
            2.
            有一定的應變能力,在教育教學上表現出一定新意。
            (六)了解幼兒
            1.
            具有了解幼兒興趣、需要、已有經驗和個體差異的意識。
            2.
            能通過觀察來了解幼兒。
            (七)技能技巧
            1.
            熟悉一些幼兒喜歡的游戲和故事。
            2.
            具有一定的彈、唱、畫、跳、手工制作等幼兒教育所必需的基本技能。
            (八)評價與反思
            1.
            能對錄像或資料中的教育活動、教育行為進行評價;或能對自己的面試表現進行評價。
            2.
            能根據評價結果提出進一步改善的意見。
             
            四、測試方法
            采取結構化面試和展示相結合的方法。通過展示、回答問題、陳述等方式進行。
            考生按照有關規定進行準備,時間20分鐘,接受面試,時間20分鐘?脊俑鶕忌嬖囘^程中的表現,進行綜合性評分。
             
            五、評分標準
             


            序號

            測試項目

            權重

            分值

            評分標準

            職業認知

            10

            5

            愛幼兒,尊重幼兒

            5

            有熱情、有責任心

            心理素質

            10

            5

            能較好地調控情緒與情感

            5

            開朗、樂觀、善良

            儀表儀態

            10

            6

            五官端正,行為舉止自然大方,有禮貌

            4

            服飾得體,符合幼兒教師職業特點

            交流溝通

            15

            8

            有較好的言語表達能力。普通話標準,口齒清楚,表達流暢,語速適當,有感染力

            7

            善于傾聽、交流,有親和力

            思維品質

            15

            8

            能條理清晰地分析思考問題

            7

            有一定的應變能力,在活動設計與實施、環境創設上表現出一定新意

            了解幼兒

            10

            5

            有了解幼兒興趣、需要、已有經驗和個體差異的意識

            5

            能通過觀察來了解幼兒

            技能技巧

            20

            10

            熟悉一些幼兒喜歡的游戲和故事。

            10

            具有彈、唱、畫、跳、講故事、手工制作等基本技能。

            評價與反思

            10

            5

            能對教育活動和教育行為進行較客觀的評價。

            5

            能根據評價結果提出改進意見。



               
            六、試題示例
             
            例一:
            請你給小班幼兒講一個故事。
            (故事自選。如考生沒有故事,可提供)。
            例二:
            請用繪畫為大班主題活動“動物的冬眠”設計一個主題展示墻。





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